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東北大學威海分校簡介!大學“分校”和“分校區”的區別

廣州大學生在線2020-07-01 09:09:26


現如今,一所大學有幾個分校,人們早已見慣不驚。


不過這些眼花繚亂的校區、學部、分校,有時真讓人很懵,比如“為何中國地質大學同時存在于北京和武漢?”、“電子科大與電子科大沙河校區是什么關系?”、“山東大學和山東大學(威海)畢業證有何區別嗎?”“北郵世紀學院與北郵是什么關系?”


當然最關鍵的,這些分校拿的學歷和本校一樣嗎?


分校和分校區傻傻分不清?


一說起分校,一些小伙伴可能會馬上想起“三本”、“民辦”等概念,進而就與“高價生”聯系到了一起,這是一種以偏概全的誤解。目前人們在稱謂上習慣把“分校”和“分校區”統稱為“分校”,其實二者有顯著差別。


“分校”:大多是與“本校”在教學管理方面相獨立的辦學機構;


“分校區”:大多是指與“本校”除地理區位不同外其余方面皆保持一致的“本校分部”,在各方面都直接受“本部”領導。


先說分校:


根據形成過程來進行劃分,“分校”一共可以分為三類。


第一類:大學合并潮的產物


產生于“大學合并潮”并隸屬于“本校”,實際上基本保持獨立運行的“分校”。


當時的大學合并主要是將專業性較強的大學向有實力的綜合性大學合并,進行合并的學校在合并前地理位置并不重疊或臨近,合并后就轉化為了實際上的“類分校區”。一些院校經過資源重組往往會把相近的專業放在一個“分部”,此類合并學校的“分校”一般獨立性較強,實際上相當于“只是換了塊牌子”,因此在招生以及學制、行政管理方面都擁有極大的自主權。


比如在2000年,北京醫科大學與北京大學進行了合并,前者如今成為了北京大學醫學部。



北大醫學部獨立于北京大學進行招生,學生需于大一、大二進入北京大學本部學習基礎公共課程之后方能轉入北大醫學部進行專業深造,然而在學制、學位的轉化方面都應按照醫學部的要求執行。


除此之外,以下幾個醫學部也比較有名:


復旦大學上海醫學院(原上海醫科大學) ?


2000年4月27日上海醫科大學與復旦大學合并,更名為復旦大學醫學院。目前醫學院有11個學院(部)、8個本科專業;有7個博士后流動站,30個博士學位授予點、44個碩士學位授予點。


上海交通大學醫學院(原上海第二醫科大學)?


上海第二醫科大學由圣約翰大學醫學院(1896—1952)、震旦大學醫學院(1911—1952)、同德醫學院(1918—1952)于1952年全國高等學校院系調整時合并而成。2005年7月18日,上海交通大學與上海第二醫科大學合并,成立了上海交通大學醫學院。



東南大學醫學院


醫學院前身為創建于1935年的中央大學醫學院,其后又歷經南京大學醫學院、中國人民解放軍第五軍醫大學、南京鐵道醫學院等重要時期。


第二類:與地方政府合作開辦


由學校本部與地方政府合作開辦,隸屬于“本校”卻基本獨立運行的“分校”。


此類“分校”由于相關政策有待完善,在性質認定的方面存在較大差異。例如,北京師范大學珠海分校是由北京師范大學與珠海市政府合作建立,教學方面長期引進本部教師進行合作,分校黨委書記由本部黨委副書記兼任。


雖然北京師范大學珠海分校官方始終不承認珠海分校為獨立學院(本科第三批),而稱之為“按獨立學院方式運作”,但實際在教育部,珠海分校已被歸類為獨立學院,并且連續六年參加了全國獨立學院排名的評選。


類似的還有北京工業大學實驗學院與北京工業大學的關系。雖然北工大實驗學院可以在北京一本招生,但是畢業證和學位證上還仍然擺脫不了實驗學院的所屬。


然而,在同樣屬于校本部與地方政府共建高等教育機構,山東大學威海分校卻成功轉化為山東大學“分校區”,在各類學歷學位證書方面實現了完全一致,并且不屬于“獨立學院”之列。


第三類:與民間資本合作開辦


由學校本部與民間資本合作開辦、完全獨立自主運行的“獨立學院”。


獨立學院具有獨立的校園和基本的辦學設施,實施相對獨立的教學組織和管理,獨立進行招生,獨立頒發學歷學位證書,獨立進行財務核算,具有獨立法人資格,即基本相當于一個獨立的學校。


目前,獨立學院(也叫二級學院)所頒發的學歷和文憑在社會認可度上低于公立院校(一級學院),由于大部分獨立學院主要還是在本科第三批次招生,少量獲得本科第二批次招生資格,其生源質量相對于一級學院還是有一定差距。


例如,廈門大學嘉庚學院歷年錄取分數線均低于本部150分以上,主要招收本科第二批次和本科第三批次考生。同時,其畢業生畢業后也將獲得的學院獨立頒發的學歷和學位證書。


需要劃重點的地方是:

第一類和第二類“分校”畢業生的本科畢業證書由校本部統一頒發,證書的封皮樣式和文字與校本部毫無差別,證書內芯同樣加蓋本部公章和本部校長印。證書內芯的文字表述有兩種方式:


第一種與校本部完全一致,如北京大學醫學部、山東大學威海分校等。


第二種表述與校本部稍有不同,文字上會注明“某某校區”或“某某分校”,如西南交通大學峨眉校區頒發的本科畢(結)業證書,內芯上將注明“在我校峨眉校區某某專業學習”。


第三類“分校”除在學歷學位頒發方面與前兩類“分校”差別較大之外,憑借強大的民間資本的介入,其在校園硬件建設、教學管理、學生服務等方面通常并不落后甚至還要優于前兩類“分校”。


再說分校區:


明顯區別于“分校”的是,“分校區”大多指“本校分部”,即“分部不分校”,“分校區”在各方面都直接受“本部”領導,不存在獨立運行的狀況。


例如,復旦大學在上海主要分為邯鄲路校區(主校區)、楓林校區(醫學院)、張江校區(微電、軟件、藥學)、新江灣城新校區(法學),四個校區間學生除就學位置外其余待遇皆一致。


建立“分校區”也可能是學校經過長期發展出于自身教學建設的需要,將研究生與本科生分在不同校區培養,像南方醫科大學,浙江中醫藥大學就屬于這種情況,分校區畢業生與本部畢業生在各方面也享受同等待遇。


分校 or 分校區?


1. 區別所謂分校或獨立學院與“分校區”的重要方法是查看其招生

大學“分校區”一般沒有獨立招生的權力,其生源主要依靠校本部統招,再根據專業和年級分配到各個校區,因而生源質量有極好的保證。


與此不同,分校(獨立學院)的招生工作基本獨立于校本部,通常在招錄分數線上要低于本部,此“分校”招生一般分為三種情況:一是與校本部在同一批次錄取。如山東大學威海分校、東北大學秦皇島分校、哈工大威海分校等。這些分校當初建校時,往往會在二本批次錄取,后來“羽翼漸豐”,如今都已經全部晉升到一本院校錄取的行列。


2. 看招生分數,分校和主校分數有差

但是,無論分校如何發展,它的錄取分數線一般都比校本部要低。二是比校本部低一批次錄取。如西南交通大學峨嵋校區、福建師范大學福清校區等,這些分校一般會安排在二本批次錄取,而其校本部則是在一本批次錄取。


3. 有時還要看批次

還有一種情況是,一所分校兩個批次。如北京大學醫學部共有9個本科專業,其中,臨床醫學、口腔醫學、基礎醫學、預防醫學、藥學、護理學、醫學英語等專業在北京本科一批錄取;醫學檢驗、醫學實驗學在北京是本科二批錄取,學制四年。


這回你搞懂分校、分校區了嗎?

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